う 神奈川県の条例の規定 (『みだら』の定義) 第1項に規定する『みだらな性行為』とは,健全な常識を有する一般社会人からみて,結婚を前提としない単に欲望を満たすためにのみ行う性交をいい(略) ※神奈川県青少年育成条例31条3項 神奈川県青少年相談支援情報サイト 2018年2月13日 ひきこもり・不登校支援に取り組む方への情報 2018年1月21日 ひきこもり・不登校等で悩んでいる方への情報 2018年1月21日 ひきこもり・不登校等に関する講座・研修等の案内 2015年5月1日 ひきこもり、不登校などの青少年やご家族をサポートするnpo ミニGardenにて自家栽培なども行っております! 長期休暇中にボランティアをお探しの学生様や、週末に遠出してボランティアをしたい方などは、是非こちらにチェックを入れて検索しましょう!, 登録するとこの募集の締切前にリマインドメールを受け取ったりスマホでもお気に入りの募集を見たりすることができます。, 東京, 神奈川, 大阪他1地域 (ボランティアスタッフがグループで毎月、25以上の児童養護施設を訪問して子供たちと一緒に遊んだりしています。毎週土日、月に延べ40回以上児童養護施設を訪問しています。「関東地区の方は活動説明会に参加してください」現在は東京にて活動をはじめたばかりで、施設訪問などのボランティアさんは募集していません。興味のある方は、ますは活動説明会にご参加ください。全国のみなさんに向けて、みらいこども財団の活動を知っていただくためのオンラインセミナーを行っています。まずはご参加いただき、私たちの活動について知ってください。) 全国から応募可, 埼玉, 千葉, 東京他1地域 (●ボランティア当日集合場所【東京都:池袋駅or新宿駅】【埼玉県:さいたま新都心駅or大宮駅】【神奈川県:横浜駅】【千葉県:西船橋駅】●開催地東京都、千葉県、埼玉県、群馬県、静岡県、長野県、山梨県etc●対象 年中~中学生(ほとんどが小学生です)●開催地長野県:志賀高原エリア、戸隠エリア、竜王エリア新潟県:苗場⇒集合場所からお子様と一緒にバスで向かいます。●対象小学生~中学生の引率をお願いします★(ほぼ小学生です♪)), 東京, 神奈川, 大阪他1地域 (オンラインプログラムですので、どこからでもご参加いただけます!) 全国から応募可, 埼玉, 千葉, 東京他1地域 (主に東京周辺で活動しますが、在宅からの参加もとても力になります!) 全国から応募可, 神奈川 横浜[横浜市港北区新横浜3 新横浜交通ビル パルシステム神奈川ゆめコープ内], 神奈川 横浜[横浜市中区桜木町 ぴおシティ6階 さくらリビング], 神奈川 茅ヶ崎市[ヘッドランドビーチ デッキ] (●活動時間 9:45am~12:00pm(予定)●集合時間(受付開始) ①9:45~ ②9:50~ 参加予約の方々へ、個別メール(11月末に配信予定)にて集合時間と受付に必要な個別コードを配信させていただきます。 指定の時間に会場へお越しいただき、受付をお願いいたします。*受付時間の分散 受付会場への来場時間を調整させていただき、密になることを避ける目的です。※雨天決行/荒天中止※当日の天気や交通機関の状況によって受付時間を変更する可能性がございます。※当日の天候によって清掃実施時間やコンテンツの内容を変更する可能性がございます), 東京, 神奈川, 大阪 (オンライン通話Zoomを利用して行います。) 全国から応募可, 神奈川 (コロナの影響もありオンラインで日々のやり取りを行っています。遠方に住んでいてもお願いできるものは沢山あります。例)会議、企画立案、オンライン記事作成、SNS、オンラインセミナー講師、相談員等) 全国から応募可, 神奈川 (NPO自体は神奈川登録ですが、基本はリモートでの仕事ですので全国各地(海外も可)でお仕事ができます。) 全国から応募可, 東京, 神奈川, 大阪他3地域 (オンラインプログラムですので、どこからでもご参加いただけます!) 全国から応募可. はたちのつどいについて 趣旨 「成人の日」を記念して、新たに成人となった人及びこれから成人となろうとする人を祝い、励ますとともに、大人になったことを自覚し、郷土「相模原」への関心を深める機会とするため、毎年開催しています。 奉仕せよ」を校訓として掲げている。自己の利益にとらわれず、他者のために努力のできる人として社会に貢献する。生徒一人ひとりが各自の持っている才能を信じ、成長して、校訓を実践する人となることを何よりも大切にしている。建学の理念を堅持しつつ、グローバル化の時代へ対応する教育を展開。中でも、英語力は、「読む」「書く」「聞く」「話す」の4技能を高めている。低学年からネイティブ教員による英語の授業を数多く実施し、10年後、20年後の社会を生徒たちが生き抜くための英語コミュニケーション能力の獲得を目指す。特に1年生においては、週6時間すべての英語の授業をネイティブと日本人教員によるチーム・ティーチングで行い、生きた英語に多く触れることのできる授業を展開している。, ☆信仰・希望・愛の力によって一人ひとりが生かされていくように、この3つの力(徳)を「信・望・愛」の校訓として掲げる。週5日制を採用し、中学生の間は基本的に前倒しの授業はせず、ゆっくり時間をかけて基礎学力を修得させるカリキュラムを組む。高等学校では学年が進むに従って選択科目の時間を増やすことで、生徒一人ひとりの個性を伸ばし、進路希望に対応している。また、他人への思いやりの心は、自分自身を大切にすることができなければ生まれてこないという考えのもと、6年間を通じて週1時間の宗教の授業や修養会・生命尊重学習会などの行事を通して、キリスト教を基盤とした人生観や生命の尊さを学ぶ。総合的な学習の時間では車いす体験、点字・手話、幼稚園訪問、郊外清掃などの活動を通して、奉仕の喜びを体感させる。また、日常生活における礼儀作法も学習する。課外活動として華道教室、茶道教室、箏曲教室にも力を入れて、心豊かな調和のとれた人材育成に取り組む。, ☆教育理念「三条五訓」の内「信頼を受くる人となれ」を柱とし、さまざまな体験を通して、誰からも信頼される、社会でそして世界で活躍できる人物の育成を目指す。生徒が自分の夢や目標を実現するために必要な「確かな学力」と、人間的な幅や魅力を持った「豊かな人間力」を養成する。「確かな学力」を身につけるためのオリジナル学習支援プログラム「YSAP」を全学年で実施。少人数制できめの細かい指導を行っている。「豊かな人間力」を育む四つの柱として、ライフデザイン教育(社会観や職業観、将来の目標を身につける)、国際教育(英語コミュニケーション能力と異文化理解力を育成する)、情操体験教育(本物に触れ生徒の感性を高める)、表現コミュニケーション教育(自ら考え、発表する力を養う)を掲げ、体験的なプログラムを通して、個性を伸ばし、自立した男子の育成をはかっている。, http://www.yokohama-jsh.ac.jp/junior/index.html, ☆「Think&Challenge」をスローガンに掲げ、自ら考え、果敢に挑む「考えることのできる人」を育む。中学課程では、生涯の学びを支える土壌を培い、たくましい根を育てる。基礎となる英数国の授業を質、量ともに充実することにより定着力を高め、中3から始まるコース別特別講座「ブラッシュアップレッスン」では、中学内容の積み残しをなくし、高校のコース別学習に向けた実力アップを目指す。高校課程では、特進コース・国際コース・文理コースの3コースを整える。〈特進コース〉は、国公立の5教科8科目に充分なカリキュラムを整備。難関私大にも対応。必須の平日7時間目や土曜日の入試対策講座や軽井沢でのサマースタディキャンプなど、通常授業以外の学習サポートも充実し、より高い学力・実践力を養成する。〈国際コース〉は充実の英語を軸としたカリキュラムで難関私大受験に対応。伝統の国際理解教育で欧米圏のみならず世界の多様な価値観を学び、世界に寄与できる人材を育てる。海外研修や姉妹校留学、ホストファミリー体験など、国際経験も数多く用意する。〈文理コース〉はMARCHなどの難関私大がターゲット。高2から文系・理系に分かれ、進路に対応した選択科目を受講。また、授業内容を超えた知識探求に挑戦する翠陵ゼミや理系プロジェクトなどを通じて様々な将来の可能性を広げる。, ☆成長期の大切な時期の6年間を、生徒一人ひとりに寄り添い、個性や能力を十分に発揮できるよう指導している。また、家庭との関係を大切にして、相互理解を深め、的確な指導を行っている。学習指導は中高6ヵ年を3期に分けて行う。第1期では、学力を確実なものにするために5科の授業時間を十分に確保し、中2からは数・英において習熟度別授業を展開する。理科・社会では実験・観察・実習が計画的に組まれている。第2期では進路の方向を具体的にし、数学は高1から理文に分け、進路に応じた選択をしている。第3期では、演習授業が用意され、受験科目に応じた演習を選択することができる。コミュニケーションの重要性を認識し、中1の宿泊研修、中2では冒険体験のプロジェクトアドベンチャー研究、各学年で行われる国語の「主張発表」、総合学習のプレゼン等様々なプログラムが用意されている。, ☆教育方針の根幹は「高雅な品性の涵養」にある。日本人が生きる規範を見失ったような、混沌とした現代の世相ゆえにこそ、心の深さ、優しさ、賢さ、責任感、向上心など、すべてが関わり醸成される「心の姿」としての「品性」を育む教育が大切であると考える。6年間を発達段階に応じて、4つのタームに分け、学習、行事、クラブ活動などを統括する「総合プログラム」に基いて教育活動を展開している。先を急ぐことよりも、ひとつひとつを丁寧に自分の力にしてゆくことを基本姿勢とし、「日常を大切に」をモットーに「自分の可能性の発見と成長の実感」を提供できる学園でありつづけることを念願としている。鎌倉三大緑地の一つ台峰緑地に連なる豊かな緑と学園周辺に点在する歴史的遺産に囲まれた環境は、生徒の心をゆったりとくつろがせ、充実した図書室や音楽施設とあいまって、情操を養う上で高い効果をあげている。, ☆「必要で信頼される人となる」ことを校訓に掲げ、小規模校の特性を生かし、生徒一人ひとりの個性を重視したきめ細かなプログラムを実践している。学習面では、それぞれの能力、適性に合わせた多様な学習プログラムを実践。英語と数学では、全学年で少人数による習熟度別授業を実施している。補習・講習・様々なテストなども充実しており、将来の大学受験に備えている。また、体育では英語を取り入れたイマージョン教育を展開するなど、英語教育に特に力を入れている。生活面では、生徒の情操や意志を尊重する心の教育を実践。生徒同士・生徒と教員とのコミュニケーションを大切にし、様々な体験プログラムを用意している。, http://www.hayato.ed.jp/junior/index.html, ☆「道義昂揚」「個性伸張」「実行徹底」を建学の精神に揚げ、豊かな人間性を持った社会人の育成を教育目標としている。クラス編成は少人数制を基本とし、学校生活全般を通して、教師と生徒がより多くの時間を共有できるように配慮。伸びる力を伸ばすだけでなく、「足りない力を補う」という発想で意欲的な授業を展開、一人ひとりの個性を伸ばす指導をしている。多彩な体験的学校行事、ニュージーランド3ケ月短期留学や、情報教育も充実し、体育・文化部門に数多く用意されたクラブ活動への参加も奨励している。また家庭と学校をつなぐ「B-Net」システムや、PTAとの日帰り旅行を実施するなど、家庭と学校が一体となった教育を目指す。, ☆学校に求められる大切な使命の一つは、確かな学力の育成。生徒一人ひとりの可能性を最大限に引き出すために、本校では少人数教育を実践しています。, 中学校では基礎学力の充実を目指し、高等学校では習得した学力の応用と発展を追及していきます。本校が特に力を入れている英語教育では、高校から習熟のタイプ別に分けて行う「習熟度別授業」を実施しています。, その他、高校2・3年ではごく少人数で開講される授業や、進学補習指導など、指定校推薦以外の進学や理系の進路を選択する生徒も、より密度の濃い学習指導を受けることができるように配慮しています。, ☆「考えて行動できる人」を育成し、独自の一貫教育を通して学力・人間力向上を目指している。「わかるまで、できるまで」を合言葉に丁寧な学習指導を行い、英語・数学では習熟度別授業を取り入れている。また、授業でできなかったことやもっと難しい問題については放課後の補習で徹底して指導している。充実した国際教育を目標とし、ネイティブスピーカーによる英会話授業、中1のイングリッシュ・アワー、中2の関西歴史研修、中3のカナダ語学研修といった多彩なプログラムを導入し、話せる英語の習得を目指す。このような行事や一人ひとりの体験を自ら文章で綴り保存する「ポートフォーリオ」、生徒の個性を発見し評価する「PIC(パーソナルインフォメーションカード)」といったシステムにより自己肯定感を育んでいる。, ☆「感謝と奉仕に生きる人づくり」「ぞうきんと辞書をもって学ぶ」「人・物・時を大切に」の3つの柱から成る建学の精神をもとに、伝統を重んじながらも国際的視野に立ち、「自己の感性や価値を高め続け社会で活躍できる女性」の育成を目指す。平成26年度から「チェンジ・チャレンジ」を合言葉に、生徒一人ひとりの「なりたい自分探し」を実現するために、週6日制の導入など、様々な学校改革を進めている。「特進」と「進学」の2コースを設置。中・高の完全6カ年一貫教育を行う。「特進コース」では20名少人数クラスで、難関大学進学に対応。勉強合宿や修学旅行(平成27年高2よりヨーロッパに変更)で、実践力や国際的視野を養う。一方、「進学コース」では、補習などの学習支援システム、面談を丁寧に重ねるキャリア教育などで、生徒一人ひとりの個性や得意分野を伸ばし、自分に合った進路の実現を目指す。, ☆本校では、グローバルな視点で主体的に世界に進出して行くことのできる人間の育成を目指しています。そのため海外での体験や外国の方々と接する機会を多く設けるなど、世界に視野を広げる教育に取り組んでいます。英語教育では、中学1年からネイティブの教員による会話を授業に取り入れるなど、実践的な英語力の育成を目指しており、全員が英検にチャレンジし、年度末には英語による発表会を実施しています。また中学3年で実施しているロンドン海外研修では、ホームステイや現地校での学習など、英語を使って生活を体験することで、英語への自信をつけ、異文化理解を深め、勉強への意欲を高めています。高校では、将来を見すえて、国際・文理特進・文理総合・デザイン美術の4つのコースのいずれかに進みます。特に国際コースは、1年間のニュージーランド留学が必修となっており、海外の大学も視野に入れた進学を目指します。, ☆建学の精神「高潔善美」に基づき、志を高く何事にも挑戦する意欲を持ち、他者の気持ちを大切にする女性の育成を目指す。学習においては、基礎力の定着に加え、自ら考えるプロセスを重視し、表現力の育成を目指した授業を展開。個々の進度や学習スタイルに応じて、放課後の補習や希望制講習などサポート体制も充実している。国際理解教育では、専任の外国人教師による少人数授業に、目的や到達度に応じて行き先や研修スタイルを選択できる海外研修など、生きたコミュニケーション力の育成を目指したプログラムがある。情操教育においては「個性の尊重」に重視。多数の行事で生徒が主体的に動き、各種分野で「だれもがどこかで主役になれる」ことを大切にしている。また中学1年・高校1年で必修としている「茶道」では、伝統文化と礼儀作法を学ぶとともに、自分と向き合い「人のために自分はなにができるのか」を考える時間となっている。, ☆キリスト教主義に基づいて着実な学力と豊かな人間性を育てる。生徒達が、単なる既成知識の暗記だけではなく、自分で考える力としての「知性」と、自分の欲望に流されず他人を思いやれる「品位」ある生き方を身につけて己の使命に向かうことを目指している。6年間を3つのステージに分け、中1、2をファースト・ステージとし「学習習慣の確立」を、中3、高1をセカンド・ステージとし、「主体的学習の創造」を、高2、3をファイナル・ステージとし「自己実現の探求」を教育の柱に据え、多様なプログラムで一人ひとりの学力と個性をじっくりと育てる。ネイティブスピーカーの指導を中心とした「使える英語力」を育成する「国際英語塾」や、楽しさ、大切さ、創造性を学ぶ独自の取り組みも豊富に用意。生徒の自己実現を支援する仕組みが整えられている。, ☆本校の指導の根幹とも言える「個別指導計画」とは、生徒自身が取り組みやすい、またその生徒に必要な、対人面を含めた生活面や学習面などの課題を、1人ひとりに目標として設定したものです。作成の際は全職員が様々な角度から生徒の行動を観察し、心理検査の結果と、また保護者の方のご意見も反映させ、個々にあった、よりよい目標を設定します。授業中に個別カードやチェックシートなどを用いる生徒、朝の会の前に、対人面の約束事のカードを確認する生徒などもいて、自分の目標に取り組みやすいように工夫をしています。1日の終わりには、全生徒が担任と「振り返りの時間」をもち、1日の取り組みについて1人ひとり確認しながら、生徒に声をかけて、翌日の登校につなげていきます。, ☆教師と生徒が聖書を中心に和をもって学ぶことを教育理念としている。校訓は「温順、勤勉、愛」で、宗教的情操を培いながら本当の「心の教育」を実践し、世の中を広い視野で見つめ、神を敬い、人を愛し、社会に貢献できる子女の育成に努めている。また今後、ますます近くなる「世界との距離」を見据え「生きた英語を通した国際理解教育」を行っている。神奈川県下私学唯一の英語科を高等学校に設置する他、専任のネイティブスピーカー教師の英会話指導やプログレスを採用し語彙力、基礎力の充実を図ることなど様々な取り組みを行っている。JAL国際線フライトアテンダント指導講師によるマナー講座も20年以上継続、国際社会で輝く女性の育成にも取り組む。近年、現役での国公立大学の進学実績が増加傾向にある。アットホームな雰囲気からか、姉妹で聖和学院に通う姿もよく見られる。学年が異なる生徒が協力する部活動も盛んである。, 世界の人々とともに生きていくには、まずお互いの国の文化や習慣のちがいを理解しあうことが必要です。相手の文化をどう理解できるか、日本のすばらしい文化をどう相手に伝え、理解してもらえるか。, 英語は、情報を得たり伝えたり、コミュニケーションを取るための手段として必要不可欠です。実践的で高度な英語力の習得に努めます。, パソコンは情報を得るための重要なツールです。本校では,最新のコンピュータを一人に1台使用できるように用意しています。パソコンの機能や基本操作の学習から情報倫理まで,学習と生活に役立つ情報教育を実施しています。, 聖書の時間や礼拝,各種行事,諸活動を通じて、他人を思いやる心,社会に奉仕する心を養い,豊かな人間性を育んでいきます。, ☆中高6年一貫教育の利点を活かし、各教科なし得る最大限まで生徒の学力を伸ばします。, あなたもジンドゥーで無料ホームページを。 無料新規登録は https://jp.jimdo.com から, 心身ともに健康で国際性豊かな人間の育成を目標としている。中学では英・数・国の時間数を標準より増やし、学年・教科によっては必要に応じて習熟度別学習を導入し、各個人の能力・進路に適した学習指導を実施している。また、「日本伝統文化理解」を充実させた上での「国際理解教育」「情報教育」「環境教育」を目標に「鎌倉学(フィールドワークなど)」や国際交流、各種国際セミナー、パソコンを駆使しての情報教育、土曜日を活用しての様々な体験講座なども準備されている。高校では2年から文系・理系に分け、中学同様に習熟度別・分割クラスでの授業を設けるなど、個々の学力・進路希望に合わせた綿密な指導を展開している。, 「礼義廉恥」の校訓のもと、「自主自律」の禅の精神を現代に受け継ぎ、「知・徳・体」一体の教育を行う。大学入試制度の多様化に対応できるよう進路指導を重視し、個々の適性・能力に対応した指導体制を組む。土曜日には英・数・国の特別授業(鎌学セミナー)を実施し、多角的な視点から学力の向上を図っている。また、情操教育にも力を入れ、フィールドワーク、生徒会活動・クラブ活動等を通じて、望ましい民主的な生活態度を養う指導をしている。冬期の体力練成と団体訓練を兼ねたスキー・スノーボード教室は中学3年まで毎年行われる。古都鎌倉の緑の山に囲まれ、豊かな自然環境の中で、学校全体が家庭的友愛精神に結ばれている。, 「しっかり学び」「じっくり育て」「ゆっくり探る」を3つの柱に次世代を担うリーダーの育成を目指す。しっかり、じっくり、ゆっくりはそれぞれ教育課程編成の基盤となる「学習」「生活」「キャリア教育」にかける思いを表現し、この3本柱で次世代のリーダーに必要な「科学・論理的思考力」「表現コミュニケーション能力」「社会生活実践力」の3つの力の育成に力を入れる。中高一貫の6年間を基礎期、充実期、発展期に分け、それぞれの成長に合わせた目標を設定し、3つの力を育む教育活動を展開している。長期休業での講習会や土曜講座など学習サポート体制も充実。生徒のニーズ、学習意欲に応えられるようになっている。また特別活動や部活動などにおいても、前期生と後期生一体化した教育活動を展開している。.

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